Školský podporný tím

(Zdroj: Na ceste k inkluzívnej škole)  

V súčasnej dobe zaznamenávame nárast počtu žiakov s poruchami učenia, aktivity a pozornosti, taktiež žiakov s poruchou autistického spektra. Aby sme poskytli podporu týmto žiakom, ich učiteľom i vychovávateľom, naša škola sa zapojila do Národného projektu „Pomáhajúce profesie v edukácii II“. Projekt „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II“ sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje.

Projekt významne podporuje pozitívne zmeny v inkluzívnom vzdelávaní priamo v školskom prostredí prostredníctvom edukačnej podpory zo strany inkluzívneho tímu. Inklúzia zároveň vytvára v školách pre všetkých žiakov bez rozdielu také podmienky na vzdelávanie, ktoré im pomôžu  prekonať bariéry v učení a podporia rozvoj ich individuálneho  potenciálu. Podporuje dynamický systém vzdelávacích a odborných služieb, ktorý flexibilne reaguje na potreby dieťaťa, rodiny a učiteľa.

Školský podporný tím v našej škole pozostáva z týchto členov:

• dvaja školskí špeciálni pedagógovia – vykonávajú odborné činnosti v rámci pomoci žiakom so špeciálnymi potrebami (poruchy učenia, komunikačnej schopnosti) a inými ťažkosťami,  ktoré sťažujú proces vyučovania.
• sociálny pedagóg – vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovanie poradenstva predovšetkým žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi.
• školský psychológ – je k dispozícii žiakom, ktorých trápi akýkoľvek problém,         ktorý môže narúšať vzdelávací proces.
• päť asistentov – pracujú so žiakmi priamo na vyučovacej hodine pod vedením školského špeciálneho pedagóga, sociálneho pedagóga, školského psychológa. Sú nápomocní učiteľovi i žiakovi.

Členovia tímu úzko spolupracujú s  pedagógmi, zákonnými zástupcami a žiakmi, ako aj s externými členmi poradenského zariadenia CPPPaP (Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie). Poskytujú individuálnu a skupinovú prácu, preventívne programy v triedach – besedy a diskusie pri sociálno-patologických javoch, reedukáciu nevhodného správania a podporu prosociálneho etického správania. Podieľajú sa na rozvoji zdravej sociálnej klímy a zvládania ťažkých životných situácií.